Tidslinje

Nu är min tidslinje uppsatt i textilsalen. Det ska bli intressant att se vad eleverna säger om 

denna. 

Högst upp är själva tidslinjen. Denna är inplastad. Ovanför och under har jag klistrat upp 

kardborreband längst hela tidslinjen. Där kommer jag strax sätta upp bilder på hur man var klädd 

vid olika epoker, även när olika redskap och material uppfanns.

Under tidslinjen har jag satt upp vad respektive epok kallas. 

I den övre valde jag att utgå ifrån vår skolas historiebok. I den har man valt dessa färger för olika epoker.

Min förhoppning är att när eleverna kommer till mig på textilen ska de säga tex: Vasatiden pratar vi om på historien!

Jag tycker att det är viktigt att eleverna ser att ämnen hör ihop och att de får ett sammanhang. 

I den undre har jag satt att sätta upp de epoker som man pratar om inom slöjdämnet. Eftersom de sitter under varandra

så ser de hur allt hänger samman.

Jag har valt att utgå ifrån dessa tider. Tidsintervallen kan variera lite beroende på

vilken litteratur man läser. Men jag bestämde mig för detta:



Återkommer när jag satt upp lite bilder!

Lindströms lärandemodell!

Lindströms lärandemodell. 

Lärande OM, I, MED och GENOM. 

Viktigt att alla de fyra delarna finns med i sin undervisning. 

Enkelt förklarat:

Lärande OM=baskunskaper

Lärande I=experimenterande och utveckling av baskunskaperna

Lärande MED=tar med andra ämnen

Lärande GENOM=övergripande, fördjupande förmågor

Jag anser att ämnessamverkan verkligen ger stora vinster för eleverna och för pedagogerna. Genom att använda denna modell så får man en bra överblick och ett helhetstänk i undervisningen.

När vi hade stängningsdag på min skola så tog jag med min uppsydda modell och bakade även kakor av modellen. Genom att använda så många olika sinnen (läsa, se, känna, smaka) som möjligt så tror jag man minns det lättare. 

Jag kommer att återkomma till denna modell längre fram där jag ska ge konkreta exempel på hur jag använder denna modell i slöjdämnet. 

QR-koder

Nu har jag satt upp QR-koder i min slöjdsal. När eleverna skannar QR-koderna kommer de till mina egengjorda slöjdfilmer. Jag har olika färger för olika hantverkstekniker: Grönt för virkning, orange för stickning, blått för broderi,  gult för maskinsömnad/handsömnad, rosa för flätning etc. 



Därför är det olika färger som ram runt QR-koderna. 

Bildstöd för symaskinssömnad!

Bilder som jag satt upp i anslutning till symaskinerna i min slöjdsal.

På denna första bild finns QR-koden till min film som jag spelat in. Eleverna tar sina iPads och scannar enkelt QR-koden och kommer direkt till filmen. På filmen kan eleverna följa steg för steg hur de ska trä symaskinen. Jag har medvetet valt att inte prata på mina filmer utan enbart lagt till text. Detta för att min röst inte ska höras (och därmed störa) på flera iPads samtidigt.

Dessa bilder har jag satt upp i anslutning till slöjdsalens symaskiner. Toppen att eleverna enkelt själva kan se sömmarnas nummer och hur pressarfoten ska placeras i förhållande till tygets kant.

Detta tycker jag underlättar symaskinsarbetet för både mig och eleverna.

Broderi med eller utan knutar!

Jag har börjat brodera med mina elever. För att förtydliga hur skillnaden blir om man börjar brodera med eller utan knut så har jag sytt upp dessa.

Framsidan ser ut såhär.

Jag har broderat två stycken där framsidorna ser likadana ut.

Baksidan däremot ser olika ut. På den ena har jag börjat varje tråd med att göra en knut. På den andra började jag varje tråd med att lämna en bit av tråden (ungefär en dm) som jag sedan fäste.

Detta blev väldigt tydligt för eleverna när de får se skillnaden på baksidan.
Alla elever tyckte att det blev mycket snyggare utan knutar, vilket blev den variant som alla valde. Vi pratade också om att om man använder knut i början av broderi kan lätt den trådstumpen lysa igenom till rätsidan på det färdiga slöjdalstret.

På min Youtube-kanal https://youtu.be/wwx_3jF1KZs har jag lagt ut filmer om olika broderistygn. I slutet på några av stygnen visar jag hur stygnen ser ut både med och utan knut i början.

Nytt namn!

Jag har bytt namn till Slöjdkatten i alla mina sociala sammanhang.

Min Youtube-kanal: https://youtube.com/channel/UCVuQwWEutDuHCKfUQH5gHvg 

På instagram heter jag: slojdkatten

Sen håller jag på att bygga upp min hemsida: www.slojdkatten.se

Än saknas det mycket material på hemsidan med grunden är klar. 

Gå gärna in och kolla 👍

Detta är min virkade Slöjdkatten-maskot som jag virkat klart under höstlovet. 

Bars med spår av ull!

Så glad att jag kommit i kontakt med @fibr.se. De säljer bars som är nötfria och flera av produkterna är dessutom veganska.

Har ni inte testat dem kan jag varmt rekommendera dessa! Jag blev så glad så jag tog fram virknålen😀